“公元905年，朱温攻克襄阳，赵匡凝败走投靠杨行密......”伴随着解说，以历史人物头像为标志的图标在古中国地图上移动，直观地向观众展示了时间、人物、地点、事件等要素。抖音历史博主杨利辉制作的五代十国历史解说合集视频长达26小时，但播放量超过5000万，并且收获88.8万赞、12.3万评论和37.7万收藏，在以短视频为主的抖音平台上颇为另类。

(资料图片仅供参考)

“好家伙，看完一个视频欠中国移动一套房”——这条获赞超过5万的评论当然是网友开玩笑的。而短视频的点赞、分享、评论、弹幕等功能有着较强的社交属性，进一步扩大了知识传播的受众范围，助力优秀内容“出圈”。陕西师范大学历史文化学院教授于赓哲欣慰地表示：“在碎片化阅读的时代，还有人对成系统的知识有很大的兴趣。”

碎片化阅读的海洋里，高质量超长视频成为稀缺资源

“你可能对短视频有什么误解？”“听着睡着了，醒来一看还有十多个小时”......网友这些获得几万个点赞的趣评背后，既是对杨利辉长达26小时“短视频”的调侃，也是对他内容质量的肯定。原本在历史书中生涩的知识点，通过多媒体手段加工，以鲜活的方式呈现在观众面前，激活了观众潜在的求知欲。杨利辉告诉记者，在抖音上发超长视频前没有做过调研，不知道是否会被短视频平台用户接受：“发布26小时视频之前的设想是给粉丝们收藏慢慢看的，没想到会有这么多播放量。”

预期之外的热度，却有着现实的合理性：网络上关于五代十国的知识普及视频并不多。2019年，杨利辉在网上看到一个非常主观且漏洞百出的分析五代十国的文章，于是他萌生了自己做历史博主的想法：“有人问我为什么对五代十国和中晚唐史有这么深的感情？我还真没想过，我只是觉得需要有人去做这件事，古人会花时间写《资治通鉴》，网络时代也需要人把书籍转化成现代人喜欢看的形式。”

由于古今地名的不同，当代人读《资治通鉴》时常被地名所困扰，不知道古籍中的历史事件发生在何处，这也成为杨利辉的一个破局点——他决定用地图呈现历史的变迁。通过参阅史书、会要和县志等资料，杨利辉以动画的形式准确地再现了历史人物的人生轨迹，也让观众清晰地把握了历史脉络。杨利辉告诉记者：“我的视频一般是15分钟左右，讲述一个或两个故事。我把每一讲视频集合起来，就有了这个26小时的视频。”

热爱是最强的动力，观众支持是最好的鼓励

传统长视频比较依赖团体作战，导演、编剧、演员、摄影、后期等等岗位分工明确；但在短视频时代，各种便捷的工具极大减少了创作者对团队的依赖，就有可能让内容创作者在自己感兴趣的领域发光发热。

在网络上以历史知识视频博主身份出现在大众面前的杨利辉，现实中是一位软件工程师主管。今年33岁的他，当过多年的程序员，因此熟练掌握地理分析软件GIS以及图像处理软件PS，对于把文字知识转化为动画视频可以说是手到擒来。杨利辉把更多的时间是用在了查找核对资料上，一个15分钟的视频，他平均要花五、六天。困难的是确定地形地貌和地图上的国界、州界、县城和军号。哪怕一场最小的战役，行军路线、故事推进都需要精确落实到每一帧的画面上。这26小时的五代十国史，他写了足足50万字的讲稿。当被问起一个人完成这么庞大的工作会不会累时，杨利辉表示一方面历史是自己从小就培养出的兴趣爱好，另一方面也有观众和粉丝热情回馈所带来的鼓舞和支持。

除了日常与观众的交流互动之外，作品能突破短视频平台的“圈层”，在教育领域“落地”，更是让杨利辉产生很强的获得感。2021年高考，有一道题目正好是杨利辉视频中讲解的内容，此前看过他视频的学生非常激动地来和他分享答对题的喜悦；还有些老师告诉杨利辉，在自己上课时会放他的视频，帮助学生更容易理解。

泛知识类视频激活更多传统文字书籍

“26小时彻底搞懂五代十国”并非成功个例，杨利辉的另一个视频“20小时彻底搞懂从安史之乱到元和中兴”也收获了58.8万赞、7.6万评论和20.9万收藏。杨利辉表示：“尽管当下是是碎片化消费时代，但泛知识类视频在短视频平台的播放量相当不错。”短视频更为直观、易懂，打破了知识在传播和接收中存在的固有壁垒，越来越多的科学文化知识、精深甚至晦涩的专业话题，通过短视频平台触达了前所未有的广泛人群。

身为软件工程师，杨利辉的视频作品和他写的代码一样详实、绵密、充满逻辑。在传统观念中被认为习惯于碎片化阅读的短视频平台用户，并没有辜负高品质的内容制作。事实证明，不管时间长短，只要是优质的内容，都会收获自己的忠实观众。《2023抖音读书生态数据报告》显示，时长超过5分钟的读书类视频发布数量同比增长279.44%，读书类视频播放量同比增长65.17%、收藏量同比增长276.14%，直播观看人次同比增长近一倍。

作者：卫中

编辑：姜方

责任编辑：邢晓芳

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